Лист за час · Модул 9 # Управление на паричния поток — с инструмента ## Целта на часа > **Парите, които не се виждат, не се управляват. Виж всичко на едно място, сравнявай план с факт всяка седмица, поправяй със сторно, не със скриване.** - 👧 Дете: всяка касичка с етикет; броим веднъж седмично. - 🧑 Тийнейджър: започни с 4–6 категории и една цел със срок. - 🧔 Възрастен: - нетна стойност веднъж на тримесечие; - бюджет срещу факт седмично; - годишна проверка. - 🏗 Проект: факт срещу бюджет, остатък в седмици, отделни пространства. ## Темата (главите на модула) 1. Глава 1 · Едно място за всички пари — пространства 2. Глава 2 · Нетна стойност: какво имам минус какво дължа 3. Глава 3 · Бюджет срещу факт 4. Глава 4 · Сторно: как се поправя грешка, без да се крие 5. Глава 5 · Цели и седмичният остатък 6. Глава 6 · Личният финансов отчет и годишната проверка 7. Глава 7 · Портфейл от проекти: когато парите са повече от една история 8. Глава 8 · Какво инструментът не прави 9. Глава 9 · Документите и отчетността: какво пазим, колко време и как четем ## За най-малките · 6–7 години 🐣 **Най-малките:** Когато парите са на едно място, лесно ги броиш. Касичката показва колко си събрал. Можеш да нарисуваш нещо, което искаш, и да сложиш рисунката до нея. Всяка седмица броите заедно и целта става по-близо. **Играйте заедно (5 минути):** Нарисувайте на лист стълбичка с 10 стъпала и картинка на целта горе. За всяка спестена монета детето оцветява едно стъпало. Не бързайте — радвайте се на всяко стъпало. **Въпрос за вечерта:** „Какво искаш да има горе на твоята стълбичка?“ **Игра от каталога:** BJ-10 „Бюджет с гумичка“ — [https://pecuvo.eu/igri/katalog/#bj-10](https://pecuvo.eu/igri/katalog/#bj-10) ## Въпроси за класа — по 3 на ниво - 👧 1. Какво е нетна стойност с примера за 20 € и 5 €? 2. Защо касичките имат етикети? 3. Какво означава „поправка“, когато сгрешиш? - 🧑 1. Каква е формулата за нетна стойност? 2. Какво са планът, фактът и разликата? 3. Защо отрицателната нетна стойност не е „присъда“? - 🧔 1. Защо активите се записват по пазарна стойност, а пасивите — по остатък? 2. Защо седмица, а не месец? 3. Какво е сторно и защо не се трие? ## План за 45 минути - **5 мин:** Въпросът за вечерта или въпрос от „Провери се“ — какво мислят учениците, без верни и грешни отговори. - **15 мин:** Една-две глави от модула на нивото на класа (бутоните „Дете · Тийнейджър · Възрастен“ на страницата). - **10 мин:** Играта или калкулаторът към темата — по двойки или на дъската. - **10 мин:** Въпросите за класа. Ако искате, отвореният тест — всеки записва само кода си. - **5 мин:** Железният принцип с думите на учениците и една малка стъпка за вкъщи. ## Инструменти към часа - [Целият модул на сайта](https://pecuvo.eu/moduli/upravlenie-na-parichniya-potok/) pecuvo.eu/moduli/upravlenie-na-parichniya-potok/ - [Калкулатор: Спестяване за цел](https://pecuvo.eu/kalkulatori/spestyavane-za-tsel/) pecuvo.eu/kalkulatori/spestyavane-za-tsel/ - [Калкулатор: Авариен фонд](https://pecuvo.eu/kalkulatori/avarien-fond/) pecuvo.eu/kalkulatori/avarien-fond/ - [Калкулатор: Бюджет](https://pecuvo.eu/kalkulatori/byudzhet/) pecuvo.eu/kalkulatori/byudzhet/ - [Отвореният тест (9 въпроса) — учениците записват само кода си (напр. K4B11), без имена; разпределението на класа се вижда на същата страница](https://pecuvo.eu/test/) pecuvo.eu/test/ - [Речникът — понятията, обяснени просто](https://pecuvo.eu/rechnik/) pecuvo.eu/rechnik/ Без лични данни на учениците. Деца под 14 години — с учител или родител. Не сравнявайте отделни ученици. Знание, не финансов съвет. Листовете могат свободно да се печатат и размножават за часове, кръжоци и семейства, с посочен източник pecuvo.eu. Не се продават.